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http://hdl.handle.net/123456789/232
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| Title: | Qualidade de vida do aluno-trabalhador do curso de habilitação profissional técnica de nível médio em enfermagem. |
| Authors: | NUNES, Ana Paula Martins |
| ???metadata.dc.advisor???: | SILVA, Arlete |
| Keywords: | Qualidade de vida
Estudantes de enfermagem
Trabalhadores |
| Issue Date: | 2006 |
| Series/Report no.: | 613.043 N923q |
| Abstract: | Este estudo teve como objetivos identificar as características do aluno-trabalhador do Curso de Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem, avaliar a sua qualidade de vida e verificar as associações entre a qualidade de vida e as características sociodemográficas, de estudo e de trabalho. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, transversal, de campo, com abordagem quantitativa. A população foi composta por 101 alunos-trabalhadores matriculados nos períodos da manhã, tarde e noite em uma escola técnica privada na cidade de São Paulo. Para a avaliação da qualidade de vida foi utilizado o IQV de Ferrans e Powers, composto por quatro domínios: Saúde/funcionamento, Socioeconômico, Psicológico/espiritual e Família. O IQV mostrou confiabilidade para este estudo com o valor de Alfa&eq;0,84. A maioria (82,2%) dos alunos é do sexo feminino, 63,6% da raça branca, 65,7% entre 19 e 29 anos de idade, 68,3% solteiros, 73,3% sem filhos; 82,8% referiram dormir menos de 6 horas/ dia, 90,1% não se alimentam de forma adequada e nos horários corretos. Quanto ao lazer, 65,7% referiram visitar familiares e amigos e 63,1% assistir à televisão. Com relação às horas dedicadas aos estudos, 47,5% dedicam menos de 2 horas e 18,8% não têm tempo para os estudos; 58,4% não se mantêm atentos às aulas teóricas, sendo o principal motivo o cansaço (84,7%). De acordo com as atividades propostas em sala de aula, 92,6% as realizam, mas apenas 33,3% de forma completa. Quanto à pontualidade na entrada e saída das aulas, 35% não conseguem cumprir o horário, sendo o principal motivo a incompatibilidade de horários entre a escola e o trabalho (52,9%); 69,0% dos alunos trabalham mais que 31 horas semanais e gastam mais de 2 horas de transporte por dia. A maioria (93,1%) dos alunos-trabalhadores tem um único emprego e 66,3% possuem vínculo empregatício. Na avaliação da qualidade de vida, foram observados os seguintes escores: IQV total de 21,07 (DP&eq;4,50); Saúde/funcionamento, 20,01 (DP&eq;5,03); Socioeconômico, 20,09 (DP&eq;4,82); Psicológico/espiritual, 23,58 (DP&eq;5,41) e Família, 22,18 (DP&eq;6,61). Constatou-se diferença significativa da qualidade de vida em relação as seguintes variáveis: idade, atenção às aulas teóricas, cumprimento do horário de início e término da aula e a existência de vínculo empregatício. A qualidade de vida dos alunos-trabalhadores foi considerada boa em todos os domínios do IQV. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/232 |
| ???metadata.dc.type.dissertation???: | Dissertação |
| Appears in Collections: | Enfermagem: Coleção de Dissertações, Mestrado.
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